Trường Trung cấp Văn hóa nghệ thuật Đồng Nai vừa đạt được một mốc quan trọng trong mùa tuyển sinh năng khiếu nghệ thuật năm 2025. Với số lượng học sinh đăng ký theo học vượt xa chỉ tiêu ban đầu, trường đã thể hiện một tín hiệu tích cực về xu hướng theo đuổi nghệ thuật chuyên nghiệp của thế hệ trẻ, đặc biệt là con em của đồng bào các dân tộc thiểu số.
Trong kế hoạch tuyển sinh năm học 2025-2026, trường đã đề ra chỉ tiêu tuyển sinh 80 học sinh cho các chuyên ngành âm nhạc truyền thống, âm nhạc phương Tây, thanh nhạc và múa. Trong đợt 1, nhà trường đã tuyển được 77 học sinh, và trong đợt 2, có 140 em đăng ký theo học. Thông tin này vừa được ThS Phùng Ngọc Long, Hiệu trưởng Trường Trung cấp Văn hóa nghệ thuật Đồng Nai, chia sẻ.
Đáng chú ý, số lượng học sinh đăng ký vào chuyên ngành âm nhạc truyền thống đã tăng cao. Không chỉ vậy, các chuyên ngành múa và thanh nhạc cũng ghi nhận số lượng học sinh đăng ký nhiều hơn so với các năm trước. Điều này cho thấy rằng định hướng theo đuổi nghệ thuật đang dần nhận được sự quan tâm từ học sinh và gia đình. Hiệu trưởng Phùng Ngọc Long bày tỏ sự vui mừng trước sự hưởng ứng tích cực của học sinh và phụ huynh.
Trong thời gian tới, nhà trường dự kiến sẽ triển khai các hoạt động thực tế, khảo sát địa bàn các xã và tuyển sinh một số học sinh vùng đồng bào các dân tộc và vùng biên giới. Đây là bước chuẩn bị quan trọng cho kế hoạch tuyển sinh năng khiếu nghệ thuật tại 95 phường, xã trên địa bàn tỉnh Đồng Nai trong năm học tới.
Đồng Nai là địa phương có đông đồng bào dân tộc sinh sống, và Trường Trung cấp Văn hóa nghệ thuật Đồng Nai mong muốn thông qua hoạt động tuyển sinh và đào tạo, sẽ phát hiện và bồi dưỡng những năng khiếu nghệ thuật tiềm ẩn, đặc biệt là các chuyên ngành âm nhạc truyền thống. Qua đó, tạo điều kiện cho các em học sinh tiếp cận môi trường đào tạo nghệ thuật chuyên nghiệp, bài bản, và có cơ hội phát triển theo con đường nghệ thuật trong tương lai.
Hơn nữa, thông qua hoạt động này, trường cũng kỳ vọng sẽ góp phần bảo tồn và phát huy các giá trị văn hóa nghệ thuật truyền thống của các dân tộc, cũng như tạo ra những cơ hội học tập và phát triển cho học sinh đến từ các vùng đồng bào dân tộc thiểu số.