Trong một diễn biến bất ngờ, Hội đồng quản lý Khu học chánh Alum Rock Union đã bỏ phiếu vào thứ Năm để sa thải Giám đốc học khu German Cerda mới được bổ nhiệm, mà không đưa ra bất kỳ lời giải thích nào. Quyết định này có hiệu lực trong vòng 10 ngày.

Hội đồng quản trị cho biết họ đang tập trung vào việc khai giảng thành công các trường học cho năm học mới và sẽ bắt đầu quá trình lựa chọn giám đốc học khu mới trong những ngày và tuần tới. Chủ tịch Hội đồng Linda Chavez cho biết: “Chúng tôi khuyến khích và hoan nghênh tất cả các bên liên quan trong cộng đồng tham gia vào quá trình này để chúng ta có thể cùng nhau tiếp tục hỗ trợ học sinh và gia đình cũng như củng cố cộng đồng của mình”.

Khu học chánh Alum Rock Union đã gặp khó khăn về tài chính do mất nguồn tài trợ của liên bang và tiểu bang cũng như số lượng học sinh ghi danh trong những năm qua. Năm ngoái, các ủy viên đã bỏ phiếu nhất trí đóng cửa sáu trường học cho năm học 2025-26, nhưng dự kiến sẽ mở lại một trường vào năm sau, đồng thời đóng cửa thêm hai trường nữa vào năm học 2026-27. Ba trường sẽ được hợp nhất và ba trường sẽ được thiết kế lại.

Động thái đóng cửa các cơ sở của quận là kết quả của nhiều yếu tố, bao gồm thâm hụt ngân sách 20 triệu USD và mất quỹ cứu trợ COVID tạm thời. Cựu Chủ tịch Ủy ban Kế hoạch San Jose và cựu cố vấn của khu học chánh, Rolando Bonilla, cho biết: “Ngoại trừ Corina Herrera-Loera, hội đồng quản trị đó thực sự bất tài. Việc họ không thể tập trung vào những việc khác ngoài chính trị cá nhân gây tổn hại rất lớn đến trẻ em của Khu Học chánh Liên hiệp Alum Rock”.

Đây là năm thứ hai liên tiếp khu học chánh bắt đầu hoạt động mà không có giám đốc điều hành. Hiệp hội Giáo dục Alum Rock cho biết đánh giá của giám đốc trường đã là một phần của tất cả các cuộc họp kín của hội đồng quản trị trong một thời gian, nhưng việc sa thải Cerda ngay lập tức là một bất ngờ.

Hiện tại, cộng đồng đang chờ đợi quá trình lựa chọn giám đốc học khu mới, với hy vọng sẽ tìm được người lãnh đạo phù hợp để giúp khu học chánh vượt qua những khó khăn tài chính và hỗ trợ học sinh, gia đình cũng như củng cố cộng đồng.

Những ngày gần đây, tình hình mưa lớn tại các tỉnh Nghệ An và Thanh Hóa đã gây ra những ảnh hưởng nghiêm trọng đến đời sống của người dân. Tại Nghệ An, nhiều khu vực đã bị tàn phá nặng nề với hàng trăm ngôi nhà bị đổ sập và nhiều bản làng bị cô lập do mưa lớn và lũ lụt.

Theo ông Hoàng Văn Đại, Phó Giám đốc Trung tâm Dự báo Khí tượng Thủy văn Quốc gia, mưa lớn đã xuất hiện ở các khu vực phía Tây của Nghệ An và Thanh Hóa, với lượng mưa phổ biến từ 150-250mm. Riêng tại Quỳ Châu, lượng mưa đạt 259mm. Lũ từ thượng nguồn đổ về đã gây ngập lụt, lũ ống, lũ quét tại nhiều huyện miền núi như Kỳ Sơn, Con Cuông, Quỳ Châu, Quế Phong.

Quốc lộ 7 đoạn qua địa bàn các xã Anh Sơn, Tương Dương, Con Cuông đang ngập từ 0,5 đến hơn một mét. Giao thông cũng đang tê liệt vì hàng chục điểm sạt lở lớn trên quốc lộ 16. Tình hình này đòi hỏi sự quan tâm và hỗ trợ cấp thiết từ các cơ quan chức năng và cộng đồng.

TS Trương Bá Kiên, Phó Giám đốc Trung tâm nghiên cứu Khí tượng khí hậu, Viện Khoa học Khí tượng Thủy văn và Biến đổi khí hậu, cho rằng đợt mưa những ngày qua là do vùng thấp nhỏ trên Vịnh Bắc Bộ mang gió đông nam vào đất liền, kết hợp với không khí ẩm và bất ổn định sau bão số 3 Wipha. Dự báo thời tiết cho thấy, trong hôm nay và ngày mai, một số điểm thuộc Bắc Bộ thậm chí còn lớn hơn trong những ngày bão số 3 Wipha tác động.

TS Nguyễn Ngọc Huy, chuyên gia về biến đổi khí hậu và cảnh báo thiên tai, cảnh báo rằng sau cơn bão Wipha có thể sẽ có một đợt mưa nối tiếp theo từ ngày 23 đến 25/7 trên địa bàn các tỉnh miền núi Tây Bắc. Lượng mưa tích lũy nhiều ngày sẽ tiềm ẩn nhiều nguy cơ sạt lở và lũ quét. Ông Huy cũng nhấn mạnh rằng sự chuyển pha liên tục của các trạng thái thời tiết từ En Nino sang La Nina, và hiện nay là giai đoạn trung tính âm (gần với La Nina hơn), dự báo số lượng các cơn bão đi vào biển Đông cũng như đất liền Việt Nam sẽ nhiều hơn trung bình các năm.

Bởi vậy, khi mùa bão mới bắt đầu, sự chuẩn bị cho công tác ứng phó phải dài hơi, tránh tâm lý chủ quan khi bão đi qua. Các cấp chính quyền và người dân cần tăng cường cảnh giác và chủ động trong việc phòng chống thiên tai, đảm bảo an toàn cho người dân và tài sản.

Để cập nhật thông tin mới nhất về tình hình thời tiết và cảnh báo thiên tai, vui lòng truy cập https://www.nationalweather.org/ hoặc https://www.hydro.gov.vn/ để có thông tin chính xác và đáng tin cậy.

Trường THPT Lê Quý Đôn, TP.HCM, dự kiến tổ chức một sự kiện đặc biệt vào sáng ngày 31-7 tới đây, khi các học sinh lớp 10 tham gia vào bài đánh giá năng lực đầu vào môn mỹ thuật. Sự kiện này thu hút sự chú ý của 66 học sinh đã đăng ký học tổ hợp có môn mỹ thuật tại trường.

Theo thông tin được chia sẻ, mục tiêu chính của hoạt động đánh giá năng lực này là để phân loại học sinh theo định hướng nghề nghiệp và đánh giá năng khiếu thẩm mỹ cũng như khả năng cảm thụ không gian và bố cục tạo hình của các em. Qua đó, nhà trường mong muốn giúp học sinh nhận diện rõ thế mạnh và sở thích trong lĩnh vực mỹ thuật.

Bài đánh giá năng lực mà các học sinh sẽ tham gia bao gồm ba phần chính. Đầu tiên, học sinh sẽ hoàn thành bảng câu hỏi trắc nghiệm trên Google Form, nhằm tìm hiểu về sở thích nghệ thuật và định hướng nghề nghiệp của bản thân. Tiếp theo, các em sẽ thực hiện một bài vẽ tĩnh vật đơn giản bằng bút chì trên giấy khổ A3. Cuối cùng, học sinh sẽ có cơ hội giao lưu cùng câu lạc bộ Mĩ thuật của trường, tạo điều kiện để các em trao đổi và chia sẻ ý tưởng.

Được biết, hoạt động này không mang tính thi tuyển và không nhằm mục đích loại học sinh. Hiệu trưởng trường THPT Lê Quý Đôn, ông Bùi Minh Tâm, khẳng định rằng tất cả 66 học sinh đăng ký môn mỹ thuật đều sẽ được tiếp nhận. Thay vào đó, bài khảo sát này giúp nhà trường và các em học sinh có cái nhìn tổng quan về năng lực và sở thích của mình trong lĩnh vực mỹ thuật.

Kết quả của bài đánh giá năng lực này sẽ giúp trường THPT Lê Quý Đôn tổ chức các lớp học linh hoạt theo nhóm năng lực nếu có nhu cầu. Điều này không chỉ tạo điều kiện cho học sinh phát triển thế mạnh của bản thân mà còn giúp các em có định hướng nghề nghiệp rõ ràng và phù hợp trong tương lai, đặc biệt là trong các lĩnh vực như thiết kế, kiến trúc, và mỹ thuật ứng dụng.

Thông qua sự kiện này, trường THPT Lê Quý Đôn hy vọng sẽ tạo ra một môi trường học tập đa dạng và phù hợp với nhu cầu của từng học sinh. Đồng thời, nhà trường cũng kỳ vọng rằng các em sẽ có cơ hội khám phá và phát triển khả năng của mình trong lĩnh vực mỹ thuật, từ đó xây dựng nền tảng vững chắc cho sự nghiệp tương lai.

Tỉnh Phú Thọ hiện có 1.021 cơ sở nhà đất dôi dư sau quá trình hợp nhất với các tỉnh Vĩnh Phúc và Hòa Bình, diễn ra đến tháng 7/2025. Sở Tài chính tỉnh Phú Thọ đang khẩn trương xây dựng phương án nhằm đề xuất hướng xử lý đối với những cơ sở nhà đất này, thực hiện theo chỉ đạo của Ban Thường vụ Tỉnh ủy Phú Thọ.

Trong số 1.021 cơ sở nhà đất dôi dư, có 116 cơ sở được đề xuất điều chuyển công dụng làm trụ sở cho các cơ quan Nhà nước. Bên cạnh đó, 291 cơ sở nhà đất khác có khả năng được chuyển đổi công năng thành các cơ sở giáo dục như trường học, hoặc phục vụ y tế, văn hóa như trạm y tế, nhà văn hóa. Ngoài ra, 228 cơ sở nhà đất có thể được giao cho Trung tâm Phát triển quỹ đất quản lý.

Tỉnh Phú Thọ cũng dự kiến sẽ giữ nguyên mô hình 3 trung tâm hành chính vùng. Mục tiêu là tận dụng tối đa hạ tầng sẵn có và giảm tải cho khu vực trung tâm hành chính mới. Một số cơ quan như Báo Phú Thọ, Đài Phát thanh – Truyền hình tỉnh, Trường Chính trị, Trung tâm Xúc tiến đầu tư và Hỗ trợ doanh nghiệp sẽ hoạt động tại cả 3 khu vực. Tuy nhiên, cần xác định rõ trụ sở chính của từng cơ quan để đảm bảo hiệu quả điều hành.

Đáng chú ý, vẫn còn hơn 380 cơ sở nhà đất chưa có phương án sử dụng cụ thể. Để giải quyết vấn đề này, tỉnh Phú Thọ đã chỉ đạo các địa phương khẩn trương hoàn tất các đề xuất trong tháng 8 tới. Chủ tịch UBND tỉnh Phú Thọ, ông Trần Duy Đông, yêu cầu tiến hành rà soát và đánh giá một cách toàn diện tình hình sử dụng tài sản công. Đồng thời, hướng dẫn thực hiện việc kiểm kê, phân loại một cách đầy đủ toàn bộ tài sản công hiện có trên địa bàn.

Tỉnh Phú Thọ được thành lập trên cơ sở sáp nhập ba tỉnh Phú Thọ, Vĩnh Phúc và Hòa Bình. Quá trình này hoàn tất và tỉnh đi vào hoạt động từ ngày 1/7. Tỉnh Phú Thọ có diện tích tự nhiên 9.361,381km2 và quy mô dân số trên 4 triệu người. Về hành chính, tỉnh có 148 xã, phường.

Hiện tại, bài viết đang được cập nhật

Chương trình Alumni Vicksburg Warren Alcorn vừa tổ chức một sự kiện đặc biệt vào ngày chủ nhật vừa qua, khi họ trao học bổng với tổng trị giá 4.500 đô la cho các học sinh tốt nghiệp trung học gần đây. Sự kiện ‘Trò chơi bóng rổ dành cho người nổi tiếng’ hàng năm lần thứ chín được tổ chức tại Trường Trung học Trung tâm Warren đã trở thành dịp để tôn vinh và khích lệ các em học sinh xuất sắc.

Trong sự kiện này, sáu học sinh đã được trao học bổng với số tiền khác nhau. Ba học sinh Kennedy Davis, Kamaya Jones và Amiyah Montgomery mỗi người nhận được học bổng trị giá 500 đô la. Những học bổng này được tài trợ bởi Quỹ Watts và Học bổng Wiley Book. Bên cạnh đó, ba học sinh khác là Montgomery, Kynnade Washington và Michael White đã được trao Học bổng Alumni trị giá 1.000 đô la mỗi người.

Chủ tịch Chương trình Alumni, Mary Peoples, đã có lời cảm ơn chân thành đến tất cả các học sinh lớp 12 tại các hạt Warren và Claiborne đã nộp đơn xin học bổng. Quá trình xét duyệt học bổng cho thấy sự cố gắng và nỗ lực của các em học sinh trong việc viết bài luận và nộp hồ sơ đúng thời hạn. Điều này không chỉ thể hiện sự chuyên cần mà còn thể hiện tinh thần trách nhiệm của các em.

Cô Peoples cũng thông báo rằng thông tin về học bổng cho năm tới sẽ được công bố vào khoảng tháng 3. Điều này mở ra cơ hội cho các học sinh tiếp theo có thể chuẩn bị và nộp đơn cho các học bổng sắp tới. Việc tổ chức và trao học bổng như thế này không chỉ giúp đỡ tài chính cho các học sinh mà còn khích lệ và động viên các em trên con đường học tập và tương lai.

Chương trình Alumni Vicksburg Warren Alcorn đã thể hiện sự quan tâm và đầu tư vào thế hệ trẻ thông qua việc trao học bổng. Điều này không chỉ giúp các học sinh nhận được sự hỗ trợ tài chính mà còn cho thấy sự trân trọng và ghi nhận của chương trình đối với thành tích và nỗ lực của các em.

Cơ cấu tổ chức của Bộ Công an Việt Nam bao gồm nhiều đơn vị trực thuộc thực hiện các chức năng quan trọng trong lĩnh vực an ninh, trật tự và bảo vệ nhân dân. Các đơn vị này không chỉ đóng vai trò quan trọng trong việc giữ gìn an ninh quốc gia mà còn góp phần xây dựng và phát triển hệ thống pháp luật, nâng cao hiệu quả công tác phòng chống tội phạm.

Các Cục trực thuộc Bộ Công an Việt Nam bao gồm Cục Cảnh sát giao thông, Cục Cảnh sát Quản lý hành chính về Trật tự xã hội, Cục Cảnh sát Phòng cháy chữa cháy và cứu nạn, cứu hộ, Cục Cảnh sát điều tra tội phạm về ma túy, Cục Quản lý xuất nhập cảnh, Cục Xây dựng phong trào bảo vệ an ninh Tổ quốc và Bảo tàng Công an nhân dân. Những đơn vị này trực tiếp tham gia vào các hoạt động bảo đảm trật tự công cộng, điều tra tội phạm và thực hiện các nhiệm vụ liên quan đến quản lý xuất nhập cảnh, xây dựng phong trào bảo vệ an ninh Tổ quốc.

Ngoài ra, tại các tỉnh và thành phố trên cả nước, lực lượng Công an được tổ chức thành các đơn vị như Công an tỉnh Tây Ninh, Phòng Quản lý xuất nhập cảnh Công an TP Hồ Chí Minh, Công an tỉnh Bắc Ninh, Công an tỉnh Khánh Hòa, Công an TP. Hồ Chí Minh, Công an tỉnh Hà Tĩnh, Công an thành phố Hải Phòng, Công an thành phố Hà Nội, Công an tỉnh An Giang, Công an tỉnh Thanh Hoá, Công an tỉnh Ninh Bình, Công an tỉnh Cao Bằng, Công an tỉnh Điện Biên, Công an tỉnh Sơn La, Công an tỉnh Lai Châu, Công an tỉnh Lào Cai, Công an tỉnh Quảng Ninh, Công an tỉnh Quảng Ngãi, Công an tỉnh Tuyên Quang, Công an tỉnh Phú Thọ, Công an tỉnh Hưng Yên, Công an tỉnh Quảng Trị, Công an thành phố Đà Nẵng, Công an tỉnh Cà Mau, Công an thành phố Cần Thơ, Công an tỉnh Đắk Lắk, Công an tỉnh Đồng Nai, Công an thành phố Huế, Công an tỉnh Đồng Tháp, Công an tỉnh Gia Lai, Công an tỉnh Lâm Đồng, Công an tỉnh Thái Nguyên, Công an tỉnh Vĩnh Long. Các đơn vị này thực hiện các nhiệm vụ bảo vệ an ninh và giữ gìn trật tự tại địa phương.

Hệ thống học viện và nhà trường của Công an nhân dân đóng vai trò quan trọng trong việc đào tạo và bồi dưỡng lực lượng công an. Các cơ sở đào tạo này bao gồm Học viện Chính trị CAND, Trường Trung cấp CSND III, Trường Trung cấp CSND V, Công ty Cơ khí ô tô3-2, Tổng công ty viễn thông Toàn cầu Gtel, Công ty Thanh Bình, Trường Đại học kỹ thuật – hậu cần CAND, Bệnh viện Y học cổ truyền, Học viện Cảnh sát nhân dân, Trường Cao đẳng CSND II, Bệnh viện199, Trường Đại học PCCC, Công ty Thăng Long, Công ty đóng tàu Nam Triệu, Bệnh viện30-4, G Mobile, Trường Đại học Cảnh sát, Bệnh viện198, Công ty990, Công ty19-5, Trường Cao đẳng CSND I, Học viện An ninh nhân dân. Các học viện và nhà trường này cung cấp kiến thức và kỹ năng cần thiết để lực lượng công an có thể thực hiện tốt nhiệm vụ của mình.

Cuối cùng, các cơ quan báo chí và xuất bản trong ngành Công an cũng thực hiện nhiệm vụ thông tin, tuyên truyền về các hoạt động của lực lượng Công an nhân dân. Các cơ quan này bao gồm Báo Công an Đà Nẵng, Báo An ninh Hải Phòng, Cổng Thông tin điện tử Chính phủ, Báo Công an TP Hồ Chí Minh, Báo Công an nhân dân, Truyền hình CAND, Báo An ninh Thủ đô. Thông qua các hoạt động thông tin và tuyên truyền, giúp nâng cao nhận thức của người dân về các vấn đề liên quan đến an ninh trật tự và hoạt động của lực lượng Công an.