Chiều ngày 22/7, một đoàn công tác từ Sở Giáo dục và Đào tạo, do Phó Giám đốc Sở Lưu Tiến Quang làm trưởng đoàn, đã có buổi làm việc với UBND xã Krông Ana. Mục đích của buổi làm việc là để nắm bắt tình hình hoạt động của các cơ sở giáo dục trên địa bàn khi vận hành mô hình chính quyền địa phương hai cấp.

Theo báo cáo tại buổi làm việc, xã Krông Ana hiện có tổng cộng 19 trường học, bao gồm 7 trường mầm non, 5 trường tiểu học, 5 trường THCS và 2 trường THPT. Đội ngũ giáo viên cơ bản đủ số lượng, với tỷ lệ giáo viên đạt trình độ chuẩn đào tạo cao ở cả ba cấp học. Về cơ sở vật chất, 100% phòng học và phòng chức năng đã được kiên cố hóa, và 88,24% trường công lập đạt chuẩn quốc gia. Các trang thiết bị, thư viện, máy tính và cơ sở vật chất khác cơ bản đáp ứng yêu cầu dạy học.

Về kết quả tuyển sinh và tốt nghiệp, toàn xã có 362/510 học sinh trúng tuyển vào trường THPT năm học 2025-2026, đạt tỷ lệ 71%. Ngoài ra, 722/737 học sinh đã đỗ tốt nghiệp THPT năm 2025, đạt tỷ lệ 97,96%. Các trường mầm non, tiểu học và THCS đã hoàn thành tuyển sinh đợt 1 trước ngày 30/6/2025. Cụ thể, cấp mầm non đã huy động trẻ nhà trẻ (dưới 36 tháng) ra lớp đạt 107/433, tỷ lệ 24,7%; trẻ mẫu giáo (3-4 tuổi) ra lớp đạt 599/814, tỷ lệ 90%; trẻ 5 tuổi là 578/609, đạt tỷ lệ 94,9%. Cấp tiểu học tuyển sinh lớp 1 đạt tỷ lệ 100%, và cấp THCS tuyển sinh lớp 6 đạt tỷ lệ 100%.

Tại buổi làm việc, đại diện UBND xã Krông Ana đã báo cáo về công tác tổ chức hoạt động hè, tuyển sinh đầu cấp, và chuẩn bị điều kiện dạy học năm học 2025-2026. Đồng thời, họ cũng nêu lên những khó khăn, vướng mắc của các cơ sở giáo dục và đề xuất một số giải pháp. Những đề xuất này bao gồm việc triển khai tích hợp các văn bằng, chứng chỉ thuộc thẩm quyền quản lý của các cơ quan quản lý giáo dục trên nền tảng kỹ thuật số qua ứng dụng VneID; bố trí thêm nguồn ngân sách cho địa phương để triển khai thực hiện hiệu quả Đề án ‘Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số trong giáo dục và đào tạo giai đoạn 2022-2025, định hướng đến năm 2030’; sớm có hướng dẫn dạy học 2 buổi/ngày đối với cấp học phổ thông; và xây dựng hệ sinh thái quản lý giáo dục gồm nhiều phân hệ ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số trong nhà trường.

Phát biểu tại buổi làm việc, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Lưu Tiến Quang đề nghị các cơ sở giáo dục trên địa bàn tiếp tục phát huy sáng kiến, tổ chức các chương trình và hoạt động để tạo môi trường học tập tích cực cho học sinh trong dịp hè. Ông cũng nhấn mạnh việc chuẩn bị tốt các điều kiện về cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên, cũng như tạo điều kiện thuận lợi cho phụ huynh và học sinh trong quá trình đăng ký tuyển sinh. Mục tiêu là đảm bảo mọi học sinh đều có cơ hội tiếp cận với giáo dục chất lượng.

Để chuẩn bị cho năm học mới, ông Lưu Tiến Quang đề nghị các cơ sở giáo dục tập trung nâng cao chất lượng giảng dạy, cập nhật chương trình học, và đặc biệt chú ý đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, chuyển đổi số trong dạy học và quản lý giáo dục.

Sáng cùng ngày, đoàn công tác cũng đã đến kiểm tra, làm việc tại các cơ sở giáo dục trên địa bàn, bao gồm Trường Mầm non Họa Mi, Trường Tiểu học Trần Quốc Toản và Trường THCS Lê Văn Tám. Thông tin về các hoạt động này sẽ được cập nhật thêm trong thời gian tới.

Cơ hội việc làm rộng mở cho sinh viên tốt nghiệp trường nghề

Trong bối cảnh nhu cầu lao động đang gia tăng mạnh mẽ, nhiều ngành học tại các trường nghề đang mở ra cơ hội việc làm rộng lớn cho sinh viên tốt nghiệp. Mặc dù số lượng học viên ít, nhưng các ngành như công nghệ kỹ thuật cơ khí, công nghệ hàn, điều khiển máy CNC, logistics, quản trị du lịch,… lại có cơ hội việc làm sau khi ra trường vô cùng rộng mở. Nhiều doanh nghiệp sẵn sàng chào đón sinh viên tốt nghiệp trường nghề với mức thu nhập khá.

Tại Trường Cao đẳng nghề Hà Nam, sinh viên học các ngành như công nghệ kỹ thuật cơ khí, công nghệ hàn, công nghệ thông tin, công nghệ kỹ thuật cơ khí, cơ điện tử, logistics, quản trị du lịch,… có thể tìm được việc làm với mức lương hấp dẫn. TS Vũ Hữu Ý, Hiệu trưởng Trường Cao đẳng nghề Hà Nam, cho biết: ‘Chúng tôi hiện có quan hệ đối tác với hệ thống hơn 200 doanh nghiệp và đồng hành với nhà trường lo đầu ra cho sinh viên.’ Để thu hút sinh viên, trường cũng giảm 70% học phí cho sinh viên học cao đẳng các nghề hàn, cắt gọt kim loại, chế tạo thiết bị cơ khí.

Tương tự, tại Trường Cao đẳng Lý Thái Tổ (Bắc Ninh), ngành Công nghệ kỹ thuật cơ khí (cơ khí chính xác) và Chế tạo khuôn mẫu luôn ‘khát’ nhân lực. Sinh viên học các ngành này có thể thiết kế cơ khí chính xác, thiết kế máy tự động hóa, lập trình CAM, vận hành – điều khiển máy CNC, quản lý chất lượng… Doanh nghiệp luôn săn đón để tuyển dụng các em có tay nghề đáp ứng yêu cầu công việc với mức lương từ 15-20 triệu đồng/tháng.

Tuy nhiên, rào cản lớn nhất hiện nay là khâu tuyển sinh. Dù cơ sở vật chất được Nhà nước đầu tư mạnh mẽ, đội ngũ giảng viên nhiệt tình, tâm huyết nhưng nếu không có/không đủ người vào học thì hiệu quả đào tạo không thể như mong muốn. Tư duy ‘sính đại học’ vẫn còn phổ biến, khiến nhiều phụ huynh và học sinh e ngại khi lựa chọn trường nghề.

Để giải quyết vấn đề này, các trường nghề cần đẩy mạnh công tác tuyển sinh và nâng cao chất lượng đào tạo. Nhà trường phải tổ chức đào tạo cho dù có ngành số lượng sinh viên vào học ít. Đồng thời, trường phối hợp chặt chẽ với các doanh nghiệp để họ hỗ trợ về cơ sở vật chất, trang thiết bị đào tạo theo chương trình đặt hàng đào tạo, sinh viên sẽ có luôn đầu ra sau khi tốt nghiệp.

Cơ hội việc làm và mức thu nhập không hề thấp khi tốt nghiệp trường nghề, nhưng cần thay đổi nhận thức của xã hội về giáo dục nghề nghiệp. ‘Phá được tảng băng vô hình trong nhận thức của người dân về tầm quan trọng của giáo dục nghề nghiệp’ là chìa khóa để phát triển giáo dục nghề nghiệp trong thời gian tới.

Mùa thi đang đến gần và là thời điểm các chiêu trò lừa đảo trực tuyến nhắm vào học sinh và phụ huynh tăng mạnh. Các đối tượng lừa đảo thường lợi dụng tâm lý lo lắng và mong muốn tìm đường tắt của nhiều học sinh và phụ huynh để đưa ra những lời hứa hẹn hấp dẫn nhưng thực chất là những bẫy lừa đảo.

Với những kịch bản biến hóa khôn lường, các đối tượng lừa đảo có thể giả danh cán bộ giáo dục, nhân viên trường học để hỗ trợ sửa hồ sơ dự thi, hoặc tự xưng là cán bộ tuyển sinh gửi giấy báo trúng tuyển. Tất cả những hành vi này đều có thể khiến học sinh và phụ huynh bị chiếm đoạt tài sản và thu thập thông tin cá nhân.

Nhiều học sinh và phụ huynh có thể trở thành nạn nhân của những trò lừa đảo này do thiếu cảnh giác và không nắm rõ thông tin. Vì vậy, việc nâng cao nhận thức và kỹ năng phòng tránh lừa đảo trực tuyến là rất quan trọng. Học sinh và phụ huynh cần kiểm tra và xác minh thông tin trước khi thực hiện bất kỳ hành động nào, cũng như không cung cấp thông tin cá nhân và tài khoản ngân hàng cho những người không đáng tin cậy.

Các cơ quan chức năng và nhà trường cũng cần tăng cường công tác tuyên truyền và cảnh báo về những chiêu trò lừa đảo trực tuyến trong mùa thi. Đồng thời, học sinh và phụ huynh có thể tìm hiểu thông tin từ các nguồn đáng tin cậy, như Bộ Ngoại giao Việt Nam hoặc Sở Giáo dục và Đào tạo, để nâng cao nhận thức và kỹ năng bảo vệ mình.

Bằng cách nâng cao nhận thức và kỹ năng phòng tránh, học sinh và phụ huynh có thể giảm thiểu rủi ro trở thành nạn nhân của những trò lừa đảo trực tuyến trong mùa thi. Nếu có bất kỳ nghi vấn hoặc cần hỗ trợ, học sinh và phụ huynh có thể liên hệ với các cơ quan chức năng, như Bộ Công an hoặc Tổng đài Phòng chống tội phạm mạng, để được giúp đỡ.

Trường Trung cấp Văn hóa nghệ thuật Đồng Nai vừa đạt được một mốc quan trọng trong mùa tuyển sinh năng khiếu nghệ thuật năm 2025. Với số lượng học sinh đăng ký theo học vượt xa chỉ tiêu ban đầu, trường đã thể hiện một tín hiệu tích cực về xu hướng theo đuổi nghệ thuật chuyên nghiệp của thế hệ trẻ, đặc biệt là con em của đồng bào các dân tộc thiểu số.

Trong kế hoạch tuyển sinh năm học 2025-2026, trường đã đề ra chỉ tiêu tuyển sinh 80 học sinh cho các chuyên ngành âm nhạc truyền thống, âm nhạc phương Tây, thanh nhạc và múa. Trong đợt 1, nhà trường đã tuyển được 77 học sinh, và trong đợt 2, có 140 em đăng ký theo học. Thông tin này vừa được ThS Phùng Ngọc Long, Hiệu trưởng Trường Trung cấp Văn hóa nghệ thuật Đồng Nai, chia sẻ.

Đáng chú ý, số lượng học sinh đăng ký vào chuyên ngành âm nhạc truyền thống đã tăng cao. Không chỉ vậy, các chuyên ngành múa và thanh nhạc cũng ghi nhận số lượng học sinh đăng ký nhiều hơn so với các năm trước. Điều này cho thấy rằng định hướng theo đuổi nghệ thuật đang dần nhận được sự quan tâm từ học sinh và gia đình. Hiệu trưởng Phùng Ngọc Long bày tỏ sự vui mừng trước sự hưởng ứng tích cực của học sinh và phụ huynh.

Trong thời gian tới, nhà trường dự kiến sẽ triển khai các hoạt động thực tế, khảo sát địa bàn các xã và tuyển sinh một số học sinh vùng đồng bào các dân tộc và vùng biên giới. Đây là bước chuẩn bị quan trọng cho kế hoạch tuyển sinh năng khiếu nghệ thuật tại 95 phường, xã trên địa bàn tỉnh Đồng Nai trong năm học tới.

Đồng Nai là địa phương có đông đồng bào dân tộc sinh sống, và Trường Trung cấp Văn hóa nghệ thuật Đồng Nai mong muốn thông qua hoạt động tuyển sinh và đào tạo, sẽ phát hiện và bồi dưỡng những năng khiếu nghệ thuật tiềm ẩn, đặc biệt là các chuyên ngành âm nhạc truyền thống. Qua đó, tạo điều kiện cho các em học sinh tiếp cận môi trường đào tạo nghệ thuật chuyên nghiệp, bài bản, và có cơ hội phát triển theo con đường nghệ thuật trong tương lai.

Hơn nữa, thông qua hoạt động này, trường cũng kỳ vọng sẽ góp phần bảo tồn và phát huy các giá trị văn hóa nghệ thuật truyền thống của các dân tộc, cũng như tạo ra những cơ hội học tập và phát triển cho học sinh đến từ các vùng đồng bào dân tộc thiểu số.

Trong thời đại số, ngành Kế toán đang trải qua những thay đổi lớn với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin và phần mềm kế toán. Điều này cho phép các Kế toán viên chuyên nghiệp tập trung vào những kỹ năng quan trọng hơn như tư duy logic, giao tiếp thuyết trình, và tổng hợp thông tin. Đối với thí sinh xét tuyển tổ hợp C00, cơ hội để trở thành những Kế toán viên bản lĩnh và chuyên nghiệp đang rộng mở.

Ngành Kế toán hiện nay đòi hỏi nhiều hơn ngoài kỹ năng tính toán. Các yêu cầu về khả năng giao tiếp, thuyết trình, viết báo cáo, và kỹ năng ngôn ngữ xã hội đang ngày càng tăng. Đây chính là điểm mạnh của học sinh tổ hợp C00, những người đã có nền tảng tốt về ngôn ngữ và kỹ năng diễn đạt. Khoa Tài chính – Kế toán, Trường Đại học Công nghệ Đông Á, đã nhận ra tiềm năng này và đang cung cấp chương trình đào tạo ngành Kế toán cho thí sinh tổ hợp C00.

Trong những năm qua, Khoa Tài chính – Kế toán, Trường Đại học Công nghệ Đông Á, đã tuyển sinh và đào tạo nhiều khóa sinh viên ngành Kế toán từ tổ hợp C00. Chỉ tiêu tuyển sinh của trường dao động từ 200 đến 330 chỉ tiêu mỗi năm, với điểm chuẩn ngành học dao động từ 18 đến 20 điểm. Điều này cho thấy sự quan tâm và tiềm năng phát triển của ngành Kế toán đối với thí sinh tổ hợp C00.

Một trong những thế mạnh nổi bật của thí sinh tổ hợp C00 là khả năng ngôn ngữ và diễn đạt tốt. Tuy nhiên, để học tốt và thích nghi hiệu quả với chương trình đào tạo ngành Kế toán, thí sinh nhóm này cũng cần nỗ lực nâng cao một số kỹ năng. Khi theo học ngành Kế toán, sinh viên cần bổ sung và hoàn thiện kiến thức toán học, cũng như kỹ năng ứng dụng toán với các phép tính, tỷ lệ phần trăm, logic số liệu, và phân tích tài chính.

Trường Đại học Công nghệ Đông Á cũng cung cấp chương trình đào tạo ngành Kế toán định hướng ACCA, thiết kế như một lựa chọn nâng cao dành cho những sinh viên mong muốn phát triển theo chuẩn mực kế toán quốc tế. Cử nhân ngành Kế toán sẽ có nhiều cơ hội nghề nghiệp, không chỉ trong các doanh nghiệp truyền thống mà còn ở các công ty công nghệ tài chính, các tổ chức tư vấn thuế, kiểm toán, hoặc thậm chí tự hành nghề trong lĩnh vực dịch vụ kế toán.

Để thành công trong lĩnh vực Kế toán, người học cần chuẩn bị những kỹ năng quan trọng như thành thạo việc sử dụng các phần mềm kế toán, xử lý và lập báo cáo tài chính, và nắm rõ luật kế toán, luật thuế, chuẩn mực kế toán hiện hành. Ngoài ra, kỹ năng giao tiếp và tác phong chuyên nghiệp cũng được Khoa đặc biệt chú trọng rèn luyện cho sinh viên. Với sự chuẩn bị tốt và lựa chọn đúng đắn, thí sinh tổ hợp C00 hoàn toàn có thể trở thành những Kế toán viên chuyên nghiệp và bản lĩnh trong tương lai.